Soutien dans la vie affective,
familiale, professionnelle
conte-AcTe | Mélissa Musy
Mes approches
L’analyse transactionnelle
L’Analyse Transactionnelle (AT) est une théorie de la communication permettant d’expliquer les mécanismes et les enjeux relationnels en donnant des outils de compréhension et d’amélioration.
C’est aussi une théorie du développement, analysant les décisions précoces prises dans l’enfance et ayant des répercussions parfois inappropriées dans la vie d’adulte.
« L’Analyse Transactionnelle est une théorie de la personnalité et une psychothérapie systématique en vue d’une croissance personnelle et d’un changement personnel. »
Association Internationale d’Analyse Transactionnelle
La psychothérapie intégrative
Le terme « Intégratif » a deux significations quant à ce qu’il se passe en thérapie. Premièrement, c’est intégrer, pour le client, son Soi; « à redevenir entier, à avoir accès à tout ce que nous sommes et que nous pouvons devenir » (Erskine, 2019). Deuxièmement, « intégratif » fait référence à l’intégration de différents concepts et techniques thérapeutiques comme l’analyse transactionnelle, la Thérapie Centrée sur la personne, la Gestalt thérapie etc.
La psychothérapie intégrative met l’accent sur la relation et le plein-contact. Nous avons besoin de passer du temps avec les autres et pour en passer
« nous devons être capable d’établir et de maintenir le contact avec nous-mêmes et les autres ».
Erskine, 2019
Qui suis-je
Formations
CFC d’Assistante en soins et santé communautaire
Bachelor of Arts HES-SO en travail social
Formatrice d'adultes FSEA
Analyste transactionnelle sous-contrat
En formation d’analyste transactionnelle (2019-2024)
Expériences professionnelles
conte-AcTe a vu le jour en janvier 2021.
Mon travail s’articule autour de trois socles qui sont la vie familiale, affective et professionnelle. J’accompagne les personnes à résoudre des problèmes éducatifs ou familiaux, à gérer et comprendre leurs émotions, à améliorer leurs relations, à gagner en confiance, ou à construire des projet professionnels.
Auparavant, j’ai travaillé quelques années à la maison d’enfants d’Avenches. J’ai eu la possibilité d’accompagner des enfants de six à quinze ans, pour la majorité placés par le Service de protection de la jeunesse. Ces accompagnements m’ont amenés à travailler en collaboration avec différents acteurs tel qu’assistant.e.s sociaux, enseignant.e.s, psychologues etc. Mon travail était également orienté autour de la réhabilitation des compétences parentales.
Mon rôle de maman, d’éducatrice sociale ainsi que toute ma formation en analyse transactionnelle et enpsychothérapie intégrative m’offrent une boîte à outils conséquente pour tous sujets liés à l’éducation, au soutien à la parentalité, au développement de l’enfant et à la construction de notre personnalité.